MIĘDZYNARODOWY PROJEKT EDUKACYJNY

„EMOCJE”

Wspierający rozwój emocjonalny i społeczny dzieci i młodzieży

 

 Ośrodek Szkolno – Wychowawczy w Pyrzycach bierze udział w realizacji Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego „Emocje” wspierającego rozwój emocjonalny i społeczny dzieci i młodzieży. Koordynatorkami projektu są nauczyciele: Justyna Gorczyńska i Marta Hołownia. W projekcie biorą udział uczniowie klasy IV/V Szkoły Podstawowej oraz uczniowie Szkoły Przysposabiającej do Pracy.

Projekt skierowany jest do uczniów przedszkoli, szkół podstawowych, świetlic, szkół ponadpodstawowych, szkół polonijnych oraz ośrodków szkolno – wychowawczych z terenu całego kraju oraz zagranicznych szkół polonijnych.

Czas trwania projektu: 10.09.2021 – 20.06.2022

Cele ogólne:

• Kształtowanie postaw społecznych u dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym
• Rozbudzanie w dzieciach wiary w siebie oraz własne możliwości
• Aktywizacja dzieci i młodzieży na zrozumienie emocji i uczuć innych osób
• Integracja zespołu klasowego
• Współpraca nauczyciela i uczniów z placówkami z terenu całego kraju i zagranicznymi szkołami polonijnymi poprzez wspólną wymianę doświadczeń na stronie projektu
• Wychowanie do wartości takich jak empatia, wyrozumiałość, szacunek, wrażliwość
• Tworzenie sytuacji budujących wrażliwość dziecka, empatię i szacunek wobec innych, kreowanie wartości i norm społecznych poprzez współdziałanie z instytucjami i organizacjami będącymi źródłem istotnych wartości.

Cele szczegółowe:

• Kształtowanie postawy empatii wśród dzieci i młodzieży
• Dostrzeganie podobieństw i różnic między ludźmi
• Integrowanie szkół polonijnych i polskich poprzez realizację projektu „Emocja”
• Budowanie przyjaznego klimatu integracji
• Eliminowanie zachowań agresywnych
• Przygotowanie dzieci do powrotów do Polski bądź ewentualnej migracji

KORZYŚCI DLA UCZESTNIKÓW:

• Możliwość udziału w minimum 3 akcjach dodatkowych przy projekcie: Kartki z Iskierkami Emocji (edycja zimowa i edycja wiosenna), Przygoda Kolorowej Skarpety.
• Możliwość otrzymania bezpłatnych pomocy dydaktycznych
• Realizowanie projektu jako innowacji pedagogicznej

KORZYŚCI Z UDZIAŁU DLA PLACÓWKI:

• Wprowadzenie uczniów w świat wartości, wskazywanie wzorców postępowania i budowanie relacji społecznych, sprzyjających bezpiecznemu rozwojowi uczniów
• Formowanie u uczniów poczucia godności własnej osoby i szacunku dla godności innych osób
• Ukierunkowanie ucznia ku wartościom
• Integracja, adaptacja, poprawa atmosfery po powrocie dzieci do szkoły (po okresie pandemii COVID – 19)
• Edukacja i prewencja emocjonalna
• Kształtowanie inteligencji emocjonalnej u dzieci, rozpoznawanie swoich uczuć i innych
• Wielokierunkowy rozwój dzieci, kształtowanie kreatywności, odpowiedzialności, empatii i przełamywanie barier
• Integracja środowiska szkolnego
• Zacieśnienie współpracy ze środowiskiem lokalnym
• Ciekawa realizacja podstawy programowej i programu wychowawczo – profilaktycznego szkoły
• Promocja szkoły w środowisku lokalnym i szerszym (projekt ma zasięg międzynarodowy)
• Spadek zachowań agresywnych w grupach uczestniczących w projekcie
• Podnoszenie jakości pracy szkoły poprzez organizację ciekawych przedsięwzięć, wspomagających rozwój ucznia

 

PROJEKT SKŁADA SIĘ Z 5 MODUŁÓW:

• Moduł 1 – Kraina Emocji
• Moduł 2 – Kraina Wyobraźni
• Moduł 3 – Kraina Mocy Słów
• Moduł 4 – Kraina Empatii
• Moduł 5 – Kraina Odwagi